Nye sejlregler
for efterskoler
Dato: 17. juni, 2011
Forfatter: Jannik Hjarup
, Journalist
Søfartsstyrelsen har netop udsendt ny information om reglerne for efterskoler, der ønsker at have eleverne med på vandet
Som en direkte følge af ulykken på Præstø Fjord lancerer Søfartsstyrelsen nu nye retningslinjer for, hvordan efterskoler skal gebærde sig, når de har eleverne med til søs. Reglerne er en præcisering, hvori man for eksempel kan læse, at eleverne nu skal bestå en såkaldt brugerniveau EPP3, hvis de skal ro kajak som en del af undervisningen. EPP3 er et noget højere niveau end for eksempel kajakklubber forlanger af deres medlemmer, inden de slippes løs på egen hånd.
Som udgangspunkt er sejlads på efterskoler erhvervssejlads – der findes ikke særskilte regler for sejlads i skoleregi. Noget man i Efterskoleforeningen ikke er udelt begejstret for.
»Vi forstår ikke helt Søfartsstyrelsens krav om, at det skal høre ind under erhvervssejlads. Vi betragter det som undervisning. Men det er Søfartsstyrelsen, der har fat i den lange ende, og vi vil selvfølgelig arbejde sammen med dem fremover,« siger Sophus Bang Nielsen, sekretariatsleder i Efterskoleforeningen.
Men Søfartsstyrelsen giver dog et par åbninger, så man ikke er underkastet helt de samme regler som egentlig erhvervssejlads. Sejler man for eksempel i kano i undervisningsøjemed skal læreren have Kajak- og Kanosamrådets instruktøruddannelse og undervisningen skal foregå i tråd med uddannelsens sikkerhedsbestemmelser.
Er der ikke tale om egentlig undervisning men pædagogisk tilrettelagt samvær, såsom introuger med kanosejlads, gælder der andre, mere lempelige, regler.
Reglerne er ifølge søfartsstyrelsen af midlertidig karakter, og man tilkendegiver også her fra, at man løbende vil revidere reglerne.
Vejledning
Den ottende juni i år har Efterskoleforeningen udgivet en vejledning, hvor skolerne kan læse om, hvordan man på betryggende måde kan tage eleverne med ud på vandet. Vejledningen indeholder forskellige gode praktiske råd om for eksempel forsikringer og svømning, ligesom der er en udførlig checkliste, man med fordel kan anvende inden man lægger fra land. Vejledningen beskriver også roller og ansvare hos både lærere, forstandere, elever, forældre og bestyrelser.
»Når vi laver sådan en vejledning, der er et supplement til Søfartsstyrelsens regler, er det for at give skolerne et redskab, der gør det nemmere at forstå reglerne og leve op til dem. Og så man selv kan lave egne sikkerhedsbestemmelser på skolerne,« siger Sophus Bang Nielsen.
Vejledningen kan også bruges mere generelt, hvis man som skole dyrker aktiviteter, der kan udvikle sig til at være farlige.
En arbejdsgruppe for efterskoler med maritim aktivitet har videre udarbejdet et manifest, der tilkender holdninger om sikkerheden til søs. Manifestet er udsendt til samtlige skoler og bestyrelsesformænd i sidste uge. Efterskoleforeningen håber at få tilkendegivelser tilbage fra skolerne om hvorvidt, det er holdninger man kan tilslutte sig.
»Det er for at vi som skoleform kan sende et signal om, hvor alvorligt vi tager det her, og at vi gerne underkaster os en regulering på området. Og så vi sammen kan give udtryk for nogle holdninger til sikkerhed,« lyder det fra Sophus Bang Nielsen.